一、小班爬围墙安全教育课教案怎么写
活动目的：为了进一步提高师幼攀爬墙安全意识，增强全园的自我保护、逃生能力，我
园制定了攀爬墙安全教案。
活动目标：
1
、掌握玩攀爬墙的正确方法，并能在日常活动中遵守。
2
、在玩攀爬墙的过程中如果遇到墙体坍塌知道怎样保护自己。
活动重点：掌握玩攀爬墙的正确方法。
活动难点：遇到墙体坍塌知道怎样保护自己。
活动准备：攀爬墙图片
活动过程：
一、活动导入
1
、你们喜欢玩攀爬墙吗？
2
、玩攀爬墙的时候要注意哪些事情？
3
、怎样玩才是安全的？
二、观看图片（教师玩的各种示范图，正确的和错误的）
1
、我们应该怎样玩？（出示攀爬墙的图片）
2
、这样玩对吗？（出示真确的攀爬图片）
3
、这样玩呢？（出示错误的图片）
4
、我们在玩的时候如果攀爬墙不小心倒了，怎么办？（幼儿自由阐述）
小结：立即告诉老师，听老师的指挥，靠攀爬墙的另一边，有秩序的撤离。
5
、我们在逃生的时候应该怎样做？（不抢道，不惊慌，沿小路回教室）
6
、如果有人受伤了要及时告诉老师。
三、幼儿玩攀爬墙，教室观察指导
我们在玩攀爬墙的时候要排队一个接一个玩，等前面的小朋友爬过去了再爬，不要挤在
一起
二、幼儿攀岩 教师 如何指导
耐心，注意安全，安全第一，出了问题，家长不在乎成绩，在于安全
三、北仑哪里有儿童练习攀爬的场所？
碧秀上庄去过一次，里面有一个攀爬很煅炼小孩的。
四、三人协助攀登教案。怎么组织练习
活动目标：
1.学习利用材料动手做玩具。
2.训练思考的能力。
活动准备：
剪裁直径为8厘米的圆形卡纸、色笔、牙签
五、我的儿子常常不顾危险和后果，经常做一些爬墙登高的危险行为，他是不是有多动症啊？
1，他不是不顾危险，而是不知道危险
2，喜欢攀爬，是正常滴
3，正确的教育他，让他知道危险性。而且如果他喜欢，你们准备写护具，让他多玩一些体力的游戏，可以锻炼，也消耗体力，也安全。
4，多加看护！
附：多动症介绍
儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD),或脑功能轻微失调综合征, 是一种常见的儿童行为异常疾病。 这类患儿的智力正常或基本正常， 但学习、行为及情绪方面有缺陷，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。
|
