一、夏季如何预防手足口病??
夏季，中暑和肠道传染病以及手足口病进入高发季节
目前手足口病正处于流行高峰季节，家长要如何做好儿童手足
口病的预防工作
手足口病目前没有疫苗，但是可以
预防。儿童要勤用肥皂或洗手液洗手;小儿尿布要及时清洗、暴
晒或消毒，室内常通风，勤晒衣被;要充分清洗、消毒儿童使用
的餐具;尽量不带过小的宝宝到人群聚集的公共场所;孩子得了病
，家长普遍关注幼儿园的卫生，对此观点，市疾控专家并不支持
，散居儿童患手足口病占发病病例70%；从聚集性病例来看，家
庭也比学校要多。于家长而言，预防手足口病，家及外面的公共
场所比学校更重要。公园、电动玩具、摇摇车、沙池、波波池等
都是家长容易忽视的地方。
手足口病好可怕，喷点双料喉风散好得快
二、黄金海岸附近有无2到3周岁的拖班？
心视线儿童之家 设有蒙氏托班 单课有全脑、美术、拼玩识字、感统、音乐、逻辑狗等课程。我们这里有大堂游乐场和海洋沙池，欢迎大家带宝宝来这里游玩。亲子的子版块有一个心视线儿童之家，里面有我们托班每个孩子在这里每天的生活图片。大家可以去看看哦。
三、16个月上的托儿所,不知道有没有
帮孩子选择一个好的幼儿园可以父母的一个重大任务。而在选择托儿所首要考虑的因素是安全。 记住以下的指南去找一个你的孩子会觉得舒服的托儿所： 照看 ·孩子们是否一直都有人在照看着，即使是在他们睡觉的时候？ · 这些照看的老师会怎样管教孩子？ 洗手和换尿片 ·是不是托幼的所有老师和孩子们都会经常洗手，特别是在吃饭前、如厕后和换尿片后？ ·存放尿片的地方是不是干净的？ ·更换后的尿片是否得到妥善处理？ ·托管的老师在更换尿片后有没有彻底清洁和消毒？ 提示： 手部应该用肥皂等清洗保持十秒以上，然后用清水洗干净在吹干。 园长素质 ·园长在幼儿教育专业方面是否具有文凭？ ·园长是否有两年以上的幼儿教育托管经验？ ·园长是否知道孩子的成长和学习需要什么？ 托管老师素质 ·托管老师是否有一年以上的托管经验 ·托管老师给孩子的玩具和课程是否符合他们的年龄？ 有毒物质 ·有毒物质例如杀虫剂和清洁剂等是否远离孩子？ ·是否有贴出有关控制有毒物质的信息？ 急救措施 ·这个幼儿托管所对于孩子受伤、生病或者丢失等是否有相应的紧急措施？ ·幼儿托管所有没有配置急救箱？ 防灾 ·幼儿托管所有没有对突发灾害的应变措施，例如火灾、水灾或者地震等？ ·幼托所有没有定期进行防灾演习？ 药物 ·药物是否放置在一个孩子不能接触的地方呢？ ·托管的老师是否经过专业培训知道药物的用量？ 操场 ·操场是否经过测定认为是安全的？ ·操场周围是否有围栏？ ·如果有沙池的话，是否干净？ ·操场上的设备是否适合孩子的年龄使用？ ·操场上的设备是否安全？
四、谁有小学数学表现性评价的样例
数学是人类文明的结晶，
数学的结构、
图形、
布局和形式无不体现数学中美
的因素。
我们有些学生不能把数学与美联系在一起，
这在一定程度上说明我们数
学美育教学的欠缺。
因此，
数学教师在教学中充分挖掘数学教学的美育功能，
不
仅可以使学生得到美的享受，
还可以获取知识，
开发智力。
认识平面图形这一内
容是从现实生活中引出的数学内容，
都是来自于学生在实际生活中经常看到的物
体，学生已有了一些经验，在此基础上通过观察、绘画图形，能够使学生在愉悦
的学习、直观地认识、辨认、区分这些图形的同时获得对简单图形的美的体验，
并在合作交流中初步发展空间观念，
评价目标：
1
、通过操作和观察、直观认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形。
2
、在找一找、拼一拼、画一画各种图形，直观而充分感知各种图形的特征，初
步建立空间观念。
3
、培养学生的合作、探索与创新意识，以及初步的观察能力、动手操作能力和
用数学进行交流的能力。
4
、
在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣，
使学生初步感受数学与实际生活的联
系。
评价内容：
一、创设情境，感受美。
（上课一开始，播放优美、轻快的音乐）
师：
同学们，
今天早上的空气多新鲜呀。
可爱的小鸡们也跟小朋友们一样早早地
起床，在绿油油的草地上寻找食物，瞧！他们找得多高兴啊！
（多媒体动态演示）
你们看，这幅图漂亮吗？
生：漂亮。
师：漂亮在哪里呢？为什么觉得它漂亮啊？
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