一、宝宝玩拼图有哪些好处及如何选择
1、培养观察力，培养耐心、专注力
通常拼图都是由日常生活中拼起，所以小朋友要熟悉身边的事物，才能按照逻辑拼出正确的图形，除此之外，还可以培养孩子的耐心及专注力，让他可以坐得住的做一件事。
2、增进手眼协调能力的发展
拼图需要小朋友耐心的操作，以及手眼协调能力，只要一不协调就不能将色块放在正确的位置，但一开始不会的小朋友，只要多练习几次自然就会了。
3、提高抗挫折的能力
孩子在玩拼图的过程中难免会有拼错的时候，这时他们会感到挫折，表达不想玩的意愿，但是大人可以从旁协助他们，帮他们度过难关。
知道了好处，要学会为宝宝选择拼图，需要按不同的年龄段选择难易不同的拼图。
2岁的宝宝就可以玩拼图了，建议让宝宝先从4片式拼图玩起，在选择拼图时要注意拼图的图案、线条要大而清晰，颜色的区块要分明。下面附上拼图年龄对照表：3岁5-8块、4岁12-18块、5岁18-35块、6岁35-50块，上学的孩子可玩50块以上拼图，拼图的图形选择有吸引力的，拼图的大小应与孩子的年龄成反比。拼图的图案主要以食物、汽车、动物、男孩、女孩和场景为好。
二、4周岁的孩子玩拼图有什么好处？
你好 拼图开始玩时可以锻炼耐心,因为好玩但有难度,所以孩子会有耐心的去一点点拼。 久了可以锻炼智力, 因为他已经会技巧,会快速处理拼图并脑中会运算,所以极大锻炼智力。 祝孩子快乐!
三、几岁可以玩拼图
一般孩子2、3岁左右对图形概念有了一定的理解，同时他的小手具备了不定的操作能力。家长从此时可以开始教宝宝玩拼图了。但需要注意重要的一点，刚开始给宝宝挑选拼图一定要选择拼图简单、拼块大、块数少、质地厚实的拼图。如小动物、童话故事人物、动画卡通或熟悉的交通工具等。如果图案复杂，超出了幼儿年龄所理解的范围，让宝宝看去如坠入云雾，很快就失去兴趣。在宝宝刚开始玩拼图时家长一定要在旁边引导，因为孩子年龄小，观察分析能力弱，还没有太大的耐心。所以家长在一旁做他的玩佯。
四、视知觉有哪些功能
视知觉的功能：
1、空间知觉：知觉物体(包括图片、文字、符号等)的位置及与周围事物的空间关系。
2、视觉记忆：把当前看到的东西和以前的经验作比较，加以分类、整合再储存在大脑中。
3、辨别功能：能认出物品之间特征的异同点，接着进行配对。
4、视觉想象：能不用看到物品，大脑就能想象出具体的样子。
视知觉在心理学中是一种将到达眼睛的可见光信息进行解释，并利用其来计划或行动的能力。视知觉是更进一步的从眼球接收器官接收到视觉刺激后，然后一路传导到大脑的接收和辨识的过程。我们的知觉、记忆和思维，也有相当大一部分是以视觉作为组织，加工和储存的形式。由此可见，视知觉对于我们的生活及其重要。
扩展资料：
提高视知觉能力的训练方法
1、七巧板拼图。先利用彩色七巧板拼出各种有色彩的图形（色彩有提示作用）；在用同色七巧板拼出各种图形；
2、彩纸拼图。 让儿童利用各种颜色或画有各种图案的彩纸来复制各种模式（如人、植物、动物等），例如把画有人体各部位的彩纸拼成一个人、把“支解”的动物或植物复原等。
3、搭积木。先练习用彩色的木制或塑料制积木拼几何形状或模型；后应用同色的捷式积木拼搭。
4、从图片中寻找图形。在一幅图中发现一系列物体或图形，如要求找出所有正方形等。
5、木珠拼图。用一串木珠复制一些图形或摆成不同形状。
6、猜谜。要求儿童解谜，谜底可以是人、动物、形状、数字或字母等，但谜面必须是视觉信息或视觉想象的；如“麻房子、红帐子，里面住了个白胖子”（打一食物——花生）。
7、分类。要求儿童按大小或颜色把几何形状分类；学会用不同的分类标准将扑克牌分类。
8、各种智力拼图。将原本完整的彩图按照一定的规律支解成若干个小部分，要求儿童根据原图还原。
9、摹写图形。要求儿童把家长写或画在黑板上的具有不同空间位置、不同形状的图形摹写在纸上。
10、几何形状的匹配。要求儿童把不同大小或不同形状的盖子盖在相应的瓶子上；或要求儿童按照画着的形状把相同的找出来。
11、纸牌游戏。利用纸牌作为教学材料让儿童来匹配数字、图形等；
12、数字、简单字或词的游戏。对数字、简单字或词的视知觉与辨别是重要的阅读准备技能。家长（尤其是幼儿园家长）可以通过合适的游戏让儿童对字母与数字进行匹对、分类、命名等，如让儿童把图片上画的图形与词进行配对；让儿童利用某种特征（如动物、交通工具等）对所有的词汇进行分类；也可以利用与“纸牌游戏”、“字母与数字”相同的方法来进行词的视知觉训练。
13、寻找遗漏的部分：家长把一些实物（如人、动物、植物、日常用品等）画在图片上，在画的过程中有意识地漏掉某个部分，让儿童把遗漏的部分找出来。
14、知觉速度。利用速示器或快速地呈现卡片来提高儿童认图片、图形、字母、数字、字词的速度。
15、写、画训练。让孩子通过涂鸦的方式适当画一些“作品”，以训练眼手协调、视觉追踪等能力。
16、迷宫训练。给孩子做大量的迷宫练习或自己动手制作迷宫，训练孩子的视觉浏览、视觉追迹等能力。
参考资料来源：百度百科-视知觉
|
